La actualidad Educativa nos obliga a enfrentamos al desafío constante de adaptar nuestras estrategias pedagógicas para satisfacer las necesidades y capacidades diversas de nuestro alumnado. El camino más acertado para alcanzar este objetivo es a través de la implementación de metodologías activas que fomentan la inclusión y enciendan la motivación por el aprendizaje permitiendo el reenganche de niños/as, chicos/as que tenemos en nuestros centros.
Las metodologías activas, que incluyen estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje-servicio, o el aprendizaje cooperativo, colocan al alumnado en el centro del proceso educativo, siendo los protagonistas de su propio aprendizaje, promoviendo su participación activa, reflexiva y crítica. Además nos ayudan a luchar por una educación inclusiva, donde, independientemente de las capacidades o necesidades, nuestros chicos/as encuentra un espacio para explorar, aprender y contribuir.
1-Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales
Al trabajar en un entorno colaborativo, aprenden a comunicarse, a resolver conflictos y a comprender y respetar las diferencias individuales.
2-Adaptabilidad y Personalización
Con una mayor flexibilidad y adaptación a las necesidades y ritmos de aprendizajes. Esto es especialmente relevante en mi clase actual.
3-Motivación y Compromiso
Al implicarse activamente en su proceso de aprendizaje, encuentran un propósito y un significado en lo que están aprendiendo. Esta conexión fomenta su motivación y compromiso.
4-Descubrimiento y Creatividad
La curiosidad y descubrimiento suelen brillar por su ausencia en nuestras aulas, por lo que estas metodologías nos ofrecen la oportunidad de que entren de nuevo a jugar en nuestra partida. En la partida de explorar, cuestionar y crear, lo que enriquece su experiencia de aprendizaje y fomenta una perspectiva innovadora.
5-Evaluación Continua, global, formativa, integradora, competencial y reflexiva
Que les permite entender mejor sus progresos y áreas de mejora, promoviendo una mentalidad de crecimiento y una autoevaluación constructiva.
Contexto actual del curso
Este año soy PT (PROA+Transfórmate) y hemos creado un grupo con un alumnado totalmente desmotivado y desconectado con esta visión de uso de metodologías activas con la intención de que se reconecten con su aprendizaje.
He planteando 11 SA que se desarrollan con la siguiente planificación:
1º Semana
Lunes
4ºH Orientación: Meditación, Visual Thinking, TCS/ABP: ¿Qué sabemos? ¿Qué queremos saber? + Edupuzle, Kahoot, GyH
5ºH: LSE, descansos activos, Plan de Lectura. Gamificación.
Martes
3ºH Motivación — visitar en realidad virtual: La Alhambra, Mezquita de Córdoba, la Giralda. Edupuzle, GyH, desayuno inteligente, 4ºH Meditación, Plan de lectura, Memory, 5ºH Dibujo LSE, Gamificación.
Miércoles
1ºH Desarrollo de nueva información: Página de lengua, TABÚ, 2ºH LSE, Plan de lectura, Gamificación, Asamblea lengua.
Jueves
3ºH Edupuzle, página de Geografía e Historia, desayuno inteligente, 4ºH Meditación, Bingo, Plan de lectura, LSE, Gamificación.
Viernes
1ºH Asamblea lengua, Plan de lectura, Programa de atención, LSE, Gamificación.
2º Semana
Lunes
4ºH Meditación, búsqueda de información de las preguntas propuestas, 5ºH página de Lengua, Plan de Lectura, Gamificación.
Martes
3ºH Edupuzle, página de Geografía e Historia, desayuno inteligente, 4ºH Meditación, Plan de lectura, Memory, 5ºH dibujo, Gamificación.
Miércoles
1ºH página de lengua, TABÚ, 2ºH Plan de lectura, Gamificación.
Jueves
3ºH Edupuzle, página de Geografía e Historia, desayuno inteligente, 4ºH Meditación, Bingo, Plan de lectura, Gamificación.
Viernes
1ºH Asamblea lengua, Plan de lectura, Programa de atención, LSE, Gamificación.
3º Semana
Lunes
4ºH Recapitulación, transferencia y metacognición: Meditación, Búsqueda de información de las preguntas propuestas: ¿Qué hemos aprendido?, Transferencia, 5ºH Plan de Lectura, Gamificación.
Martes
3ºH Repaso de Geografía e Historia, desayuno inteligente, 4ºH Meditación, examen de Geografía e Historia, 5ºH Kahoot, Debate, Gamificación.
Miércoles
1ºH Repaso de lengua, 2ºH Examen de lengua, Kahoot.
Jueves
Meditación, diario de aprendizaje, Gamificación.
Viernes
Ticket de salida (Recuento), COFRE – Gamificación.
¡Os comparto mi desafío para este año: transformar a mi nuevo grupo de alumnos/as haciéndoles brillar con luz propia!