Sin duda, lo que este año te hará destacar es no solo tu exposición, sino también cómo afrontas las preguntas del tribunal tras ella. Aquí tienes consejos clave para enfrentarte con éxito y seguridad:
- Siéntete segur@ con tu preparación.
- Domina tu SA.
- Repasa que todo lo que has planteado tiene un por qué y un para qué relacionado directamente con las Competencias Especificas y los criterios de evaluación.
- Añade a tus simulacros el posible debate con preguntas como las que te voy a dejar a continuación.
- A la hora de contestar: escucha bien la pregunta, sino estas seguro pide que te la repitan, piensa antes de contestar, se clar@, preciso y mantén una postura segura y sobre todo se SINCER@.
POSIBLES PREGUNTAS QUE TE PUEDEN REALIZAR EN EL DEBATE.
Has mencionado adaptaciones curriculares significativas. ¿Cómo te aseguras de que estas adaptaciones no solo cubren necesidades, sino que también fomentan la inclusión?
¿Con qué actividades trabajas la Competencia Específica, o con qué criterio de evaluación lo asocias?
¿Cómo evalúas la efectividad de tus herramientas de evaluación y transferencia?
¿Cómo aseguras que tus estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que también desarrollan un compromiso práctico con los ODS que trabajas?
¿Cómo garantizas que las TIC usadas son accesibles y realmente potencian el aprendizaje?
¿Puedes compartir evidencias o reflexiones sobre el uso de la gamificación?
Si un alumno no hubiera asistido durante un tiempo, ¿cómo habría desarrollado la SA?
¿Cómo cuantificas el grado de consecución de competencias específicas y criterios de evaluación?
Otras preguntas frecuentes
¿Cómo realizas la evaluación formativa?
¿Y la evaluación de la enseñanza?
¿Qué son para ti las metodologías activas?
¿Por qué elegiste esta SA?
¿Qué tuviste en cuenta al elaborarla?
¿Qué valor tiene el DUA para tu alumnado?
Si observas que las actividades no funcionan, ¿qué harías?
¿Cómo practicas la colaboración y coordinación con tu equipo educativo?
¿Cómo trabajas principios pedagógicos como el de la igualdad?
